機電一體化實訓室簡介
為深入落實國家職業(yè)教育改革實施方案、《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃》及教育部機電一體化技術專業(yè)教學標準，緊扣裝備制造行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化、綠色化發(fā)展趨勢，破解機電一體化專業(yè)實踐教學“理論與實操脫節(jié)、設備與行業(yè)脫節(jié)、技能與崗位脫節(jié)”的痛點，搭建“理實一體、產教融合、技能導向、創(chuàng)新賦能”的綜合性實訓平臺，助力培養(yǎng)具備機電設備操作、調試、維護、改造及創(chuàng)新能力的高素質技能型人才，服務區(qū)域制造業(yè)轉型升級，結合院校辦學規(guī)模、專業(yè)建設規(guī)劃及經費預算，特制定本機電一體化實訓室建設方案。
一、建設背景與必要性
（一）建設背景
當前，我國裝備制造行業(yè)正加速向智能制造轉型，機電一體化技術作為機械、電子、控制、計算機等多學科交叉的核心技術，廣泛應用于智能制造、自動化生產、機器人應用等領域，市場對機電一體化技術技能人才的需求日益迫切，對人才的實操能力、創(chuàng)新能力和崗位適配能力提出了更高要求。
結合《機電一體化技術應用人員職業(yè)標準》《智能制造工程技術人員職業(yè)標準》等職業(yè)標準，機電一體化專業(yè)高技能人才需滿足機電設備和自動化生產線安裝與調試、運行與維修、改造與升級等崗位（群）的新要求，而完善的專業(yè)實訓教學條件是技能人才培養(yǎng)的必要條件。當前院校機電一體化專業(yè)實訓教學存在諸多不足：現(xiàn)有實訓設備陳舊老化，與企業(yè)主流設備差距較大；實訓場景單一，缺乏綜合性、生產性實訓環(huán)境；實訓內容與行業(yè)崗位標準、“1+X”證書考核要求銜接不夠緊密；產教融合深度不足，未能充分引入企業(yè)真實生產項目與技術標準，難以滿足學生技能培養(yǎng)與行業(yè)人才需求。因此，建設標準化、智能化、綜合性的機電一體化實訓室，成為推動專業(yè)內涵建設、提升人才培養(yǎng)質量的迫切需求。
（二）建設必要性
落實職業(yè)教育改革要求的需要：響應國家職業(yè)教育“崗課賽證”融合育人理念，完善實訓教學條件，推動理論教學與實踐教學深度融合，提升專業(yè)辦學水平，符合職業(yè)教育提質培優(yōu)的發(fā)展方向。
滿足行業(yè)人才需求的需要：對接裝備制造行業(yè)崗位需求，搭建與企業(yè)生產環(huán)境同步的實訓平臺，培養(yǎng)學生核心崗位技能，解決行業(yè)機電技能人才短缺問題，助力區(qū)域制造業(yè)高質量發(fā)展。
提升專業(yè)競爭力的需要：通過實訓室建設，更新實訓設備、完善實訓體系、深化產教融合，打造專業(yè)特色，提升院校機電一體化專業(yè)的招生吸引力、教學質量和社會認可度。
拓展社會服務能力的需要：實訓室建成后，可面向行業(yè)開展技能培訓、技術咨詢、設備調試等服務，同時承擔職業(yè)技能等級考核、技能競賽備賽等任務，實現(xiàn)教學、實訓、科研、服務一體化發(fā)展。
二、建設總則
（一）建設理念
以“產教融合、實踐導向、技術先進、安全規(guī)范”為核心，立足機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)目標，緊扣行業(yè)崗位需求與技術發(fā)展趨勢，構建“基礎實訓+專項實訓+綜合實訓+創(chuàng)新實訓”的四級實訓體系，打造“場景仿真化、設備智能化、教學一體化、管理規(guī)范化”的實訓室，實現(xiàn)“教、學、做、練、考、創(chuàng)”六位一體，助力學生成長為適應行業(yè)發(fā)展的高素質技能型人才。
（二）建設原則
產教融合原則：緊密結合專業(yè)面向行業(yè)企業(yè)的崗位需求與區(qū)域行業(yè)特色，凝練典型工作過程，將企業(yè)標準和技術規(guī)范融入教學內容，邀請企業(yè)共同參與實踐教學體系構建及人才培養(yǎng)，確保實訓內容與崗位需求無縫銜接。
實踐導向原則：以高技能人才的能力培養(yǎng)為核心，強化技能訓練與創(chuàng)新實踐，注重學生專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)提升，實現(xiàn)崗課賽證相融通，使實訓條件同時滿足教學、技能競賽和職業(yè)考證需求。
技術先進原則：實訓設備選用國內外主流技術和設備，關注行業(yè)未來發(fā)展趨勢，預留設備升級與功能拓展空間，確保實訓設備與企業(yè)實際生產設備同步，讓學生接觸行業(yè)前沿技術。
安全規(guī)范原則：實訓場所布局和設備安裝嚴格遵循GB 50016《建筑設計防火規(guī)范》、GB 2894《安全標志及其使用導則》等標準，配備完善的安全防護設施，制定嚴格的安全管理制度和操作規(guī)程，落實安全管理責任，保障實訓過程安全有序。
環(huán)保節(jié)能原則：采用環(huán)保型設備和材料，注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識，合理利用耗材，減少環(huán)境污染；設備選型兼顧節(jié)能性與可維護性，延長設備使用壽命，降低運維成本。
資源共享原則：在校企合作基礎上，共同建設校內校外實訓基地，將實訓室升級為融實踐教學、技術研究、社會培訓、技能大賽于一體的綜合型場所，推動仿真實訓資源校校共用、校企共用。
因地制宜原則：結合院校場地條件、經費預算、專業(yè)辦學規(guī)模和發(fā)展規(guī)劃，合理規(guī)劃實訓室布局、設備配置，避免盲目建設和資源浪費，確保建設方案科學可行、貼合實際。
（三）建設目標
1. 短期目標（1-6個月）
完成實訓室場地規(guī)劃、改造與裝修，采購核心基礎實訓設備，搭建基礎實訓區(qū)域；制定實訓室管理制度、安全操作規(guī)程及實訓教學大綱；完成師資初步培訓，確保實訓室具備基礎實訓教學能力，可開展機電設備基礎操作、電工電子基礎等實訓任務。
2. 中期目標（7-12個月）
完善各功能區(qū)域設備配置，建成標準化、綜合性的機電一體化實訓室；深化校企合作，引入企業(yè)真實生產項目與技術標準；完善實訓教學體系，開發(fā)配套實訓教材、數(shù)字化教學資源；實現(xiàn)“崗課賽證”深度融合，可開展專項技能實訓、職業(yè)技能等級考核及技能競賽備賽，提升學生實操技能與崗位適配能力。
3. 長期目標（1-3年）
打造區(qū)域內一流的機電一體化實訓基地，形成“教學、實訓、科研、培訓、考證”五位一體的運行模式；培育一支高水平“雙師型”師資隊伍；開展機電設備改造、技術創(chuàng)新等科研項目，為企業(yè)提供技術支持；實現(xiàn)實訓室資源開放共享，成為區(qū)域機電技能人才培養(yǎng)、行業(yè)培訓的核心陣地，助力區(qū)域制造業(yè)轉型升級。
三、實訓室建設基礎條件
（一）場地條件
規(guī)劃實訓室總面積不少于800㎡，采用框架式建筑結構，便于靈活布局和設備安裝，場地符合GB 50033《建筑采光設計標準》、GB/T 50034《建筑照明設計標準》等要求，具體布局結合實訓功能需求劃分，確保各區(qū)域獨立有序、操作空間充足，單個功能區(qū)域面積不低于120㎡，可同時容納至少40名學生進行實訓。場地需具備良好的通風、采光、防塵、防靜電條件，地面平整、防滑、耐磨，墻面便于清潔，預留充足的電力接口、網(wǎng)絡接口，滿足設備運行與實訓教學需求；同時設置消防通道、應急照明等安全設施，符合消防安全規(guī)范。
（二）師資條件
現(xiàn)有機電一體化專業(yè)教師不少于10人，其中“雙師型”教師占比不低于60%，教師具備扎實的專業(yè)理論知識和豐富的實踐教學經驗，部分教師具備企業(yè)機電設備操作、調試相關工作經歷。建設期間，將通過校企合作、外出培訓、企業(yè)實踐等方式，提升教師的實操能力、設備維護能力和教學水平，邀請企業(yè)技術骨干擔任兼職教師，組建一支“校內教師+企業(yè)專家”的高水平實訓教學團隊，滿足實訓教學、技能指導、科研創(chuàng)新等需求。
（三）經費條件
本次實訓室建設經費預算總額為300萬元，資金來源主要包括院校專項經費、政府職業(yè)教育補助資金、校企合作共建資金等。經費將嚴格按照建設方案?？顚Ｓ茫攸c用于場地改造、設備采購、教學資源開發(fā)、師資培訓、運維保障等方面，建立經費使用臺賬，加強經費使用監(jiān)管，確保資金使用合理、高效。
（四）政策與校企合作條件
院校高度重視職業(yè)教育實訓基地建設，出臺相關扶持政策，為實訓室建設提供政策支持、人員保障和管理服務。同時，已與本地多家裝備制造企業(yè)、機電設備供應商建立校企合作關系，可引入企業(yè)技術標準、真實生產項目、設備贊助及技術支持，共同參與實訓室建設、實訓教學和人才培養(yǎng)，為實訓室的建成與高效運行提供有力保障。
四、實訓室功能區(qū)域規(guī)劃與設備配置
結合機電一體化專業(yè)核心課程教學需求、行業(yè)崗位技能要求及“1+X”證書考核標準，遵循功能分區(qū)明確、設備協(xié)同配套、場景仿真真實的原則，將實訓室劃分為八大功能區(qū)域，各區(qū)域設備配置兼顧實用性、先進性和可擴展性，具體規(guī)劃如下：
（一）基礎電工電子實訓區(qū)
1. 功能定位
承擔《電工基礎》《電子技術》等專業(yè)基礎課程的實訓教學任務，開展電工電路連接、電子元件焊接、電路故障排查等基礎實訓，培養(yǎng)學生電工電子基本操作技能，為后續(xù)專項實訓奠定基礎，同時支撐電工職業(yè)技能入門培訓。
2. 設備配置明細
|
設備名稱 |
規(guī)格/型號 |
數(shù)量 |
單價（元） |
總價（元） |
核心用途 |
|
電工綜合實驗裝置 |
含交流電源、直流電源、萬用表、示波器等，支持電路連接與測試 |
12臺 |
4500 |
54000 |
電工電路連接、故障排查實訓 |
|
電子綜合實驗裝置 |
支持模擬電路、數(shù)字電路實驗，含信號發(fā)生器、邏輯分析儀 |
12臺 |
4800 |
57600 |
電子元件焊接、電路調試實訓 |
|
示波器 |
數(shù)字式，帶寬100MHz，采樣率1GS/s |
12臺 |
1800 |
21600 |
電路信號觀測、故障分析 |
|
萬用表、工具套裝 |
數(shù)字萬用表、剝線鉗、壓線鉗、電烙鐵等 |
24套 |
200 |
4800 |
基礎電工電子操作工具 |
|
電子元件、耗材 |
電阻、電容、二極管、三極管等常用元件 |
1批 |
3000 |
3000 |
滿足實訓耗材需求 |
|
安全防護設施 |
絕緣手套、絕緣墊、應急急救箱 |
1套 |
2000 |
2000 |
保障實訓安全 |
|
區(qū)域設備總價（元） |
143000 |
- |
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（二）機械加工與裝調實訓區(qū)
1. 功能定位
對接機械加工、設備裝調等崗位，承擔《機械制造技術》《機械設計基礎》《機械裝調技術》等課程的實訓教學任務，開展車床、銑床操作，機械零件加工、裝配與調試等實訓，培養(yǎng)學生機械加工與設備裝調核心技能，適配機械制造崗位需求。
2. 設備配置明細
|
設備名稱 |
規(guī)格/型號 |
數(shù)量 |
單價（元） |
總價（元） |
核心用途 |
|
數(shù)控車床 |
CJK6140型，主軸轉速0-2000r/min，支持自動編程 |
4臺 |
65000 |
260000 |
軸類、盤類零件加工實訓 |
|
數(shù)控銑床 |
XK7132型，三軸聯(lián)動，支持CAD/CAM編程 |
3臺 |
75000 |
225000 |
平面、曲面零件加工實訓 |
|
普通車床、銑床 |
CA6140型車床、X62W型銑床 |
各3臺 |
25000 |
150000 |
基礎機械加工操作實訓 |
|
機械裝調綜合實訓裝置 |
含典型機械結構、裝配工具，支持機械裝配與調試 |
6套 |
18000 |
108000 |
機械零件裝配、設備調試實訓 |
|
鉗工工作臺、工具 |
帶虎鉗、劃線工具、銼削工具等 |
12套 |
1500 |
18000 |
鉗工基礎操作、零件修整實訓 |
|
測量工具 |
游標卡尺、千分尺、萬能角度尺、粗糙度樣塊等 |
24套 |
500 |
12000 |
零件尺寸測量、精度檢測實訓 |
|
安全防護設施 |
防護欄、防護眼鏡、防塵口罩、滅火器 |
1套 |
5000 |
5000 |
保障機械加工實訓安全 |
|
區(qū)域設備總價（元） |
778000 |
- |
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（三）PLC與單片機實訓區(qū)
1. 功能定位
對接機電控制、自動化設備操作等崗位，承擔《PLC編程與應用》《單片機控制技術》等核心課程的實訓教學任務，開展PLC程序編寫、調試，單片機開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)應用等實訓，培養(yǎng)學生機電控制核心技能，支撐“1+X”機電設備安裝與維護職業(yè)技能等級證書考核。
2. 設備配置明細
|
設備名稱 |
規(guī)格/型號 |
數(shù)量 |
單價（元） |
總價（元） |
核心用途 |
|
PLC可編程控制器實訓臺 |
三菱FX系列、西門子S7系列，含觸摸屏、變頻器 |
12臺 |
5500 |
66000 |
PLC程序編寫、調試實訓 |
|
單片機開發(fā)實訓裝置 |
STM32系列，含開發(fā)板、傳感器模塊、編程軟件 |
12臺 |
2500 |
30000 |
單片機編程、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實訓 |
|
工業(yè)以太網(wǎng)實驗平臺 |
支持PLC組網(wǎng)、數(shù)據(jù)通信，含交換機、通信模塊 |
2臺 |
18000 |
36000 |
工業(yè)網(wǎng)絡與組態(tài)技術實訓 |
|
組態(tài)軟件實訓套裝 |
含WinCC、組態(tài)王軟件，支持上位機監(jiān)控 |
1套 |
15000 |
15000 |
上位機編程、監(jiān)控系統(tǒng)調試實訓 |
|
編程電腦 |
高性能，適配PLC、單片機編程軟件 |
12臺 |
4500 |
54000 |
程序編寫、仿真調試 |
|
實訓模塊 |
交通燈控制、電機控制、傳送帶控制模塊 |
12套 |
800 |
9600 |
PLC、單片機實操實訓載體 |
|
區(qū)域設備總價（元） |
- |
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（四）液壓與氣動實訓區(qū)
1. 功能定位
對接液壓氣動設備操作、調試等崗位，承擔《液壓與氣動技術》課程的實訓教學任務，開展液壓氣動系統(tǒng)組裝、調試、故障排查等實訓，培養(yǎng)學生液壓氣動設備操作與維護技能，適配工業(yè)生產中液壓氣動設備相關崗位需求。
2. 設備配置明細
|
設備名稱 |
規(guī)格/型號 |
數(shù)量 |
單價（元） |
總價（元） |
核心用途 |
|
液壓傳動實訓臺 |
雙面實訓臺，含液壓泵、液壓缸、控制閥，支持基礎回路實訓 |
4套 |
28000 |
112000 |
液壓系統(tǒng)組裝、調試實訓 |
|
氣動傳動實訓臺 |
PLC控制，含氣缸、氣動閥、空氣壓縮機，支持氣動回路實訓 |
4套 |
25000 |
100000 |
氣動系統(tǒng)組裝、調試實訓 |
|
液壓氣動綜合實訓裝置 |
帶智能物料，支持液壓氣動聯(lián)動控制實訓 |
2套 |
35000 |
70000 |
液壓氣動系統(tǒng)綜合調試、故障排查實訓 |
|
透明氣動機械手實訓考核裝置 |
PLC控制，繼電器輸出型，含空氣壓縮機 |
2套 |
21500 |
43000 |
氣動機械手操作、調試實訓 |
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液壓氣動元件、耗材 |
液壓油、密封圈、氣管、接頭等 |
1批 |
5000 |
5000 |
設備維護、實訓耗材需求 |
|
故障診斷工具 |
壓力表、流量計、檢漏儀等 |
8套 |
1200 |
9600 |
液壓氣動系統(tǒng)故障排查 |
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區(qū)域設備總價（元） |
339600 |
- |
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（五）傳感器與檢測技術實訓區(qū)
1. 功能定位
對接機電設備檢測、故障診斷等崗位，承擔《傳感器與檢測技術》《機電設備故障診斷技術》等課程的實訓教學任務，開展傳感器安裝、調試、信號采集與分析等實訓，培養(yǎng)學生傳感器應用與設備檢測技能，適配智能制造領域檢測崗位需求。
2. 設備配置明細
|
設備名稱 |
規(guī)格/型號 |
數(shù)量 |
單價（元） |
總價（元） |
核心用途 |
|
傳感器與檢測實訓裝置 |
含溫度、壓力、位移、光電等多種傳感器，支持信號采集與分析 |
8臺 |
6500 |
52000 |
傳感器安裝、調試實訓 |
|
信號采集與分析系統(tǒng) |
含數(shù)據(jù)采集卡、分析軟件，支持多通道信號采集 |
2套 |
18000 |
36000 |
傳感器信號采集、數(shù)據(jù)分析實訓 |
|
視覺傳感器實訓模塊 |
支持圖像識別、尺寸檢測，適配智能制造場景 |
2套 |
25000 |
50000 |
視覺檢測、智能識別實訓 |
|
檢測儀器 |
紅外測溫儀、超聲波檢測儀、振動檢測儀 |
8套 |
1500 |
12000 |
機電設備故障檢測、狀態(tài)監(jiān)測實訓 |
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傳感器標定設備 |
支持傳感器精度標定、校準 |
1臺 |
12000 |
12000 |
傳感器標定、校準實訓 |
|
實訓耗材 |
傳感器連接線、固定件、調試工具等 |
1批 |
3000 |
3000 |
滿足實訓耗材需求 |
|
區(qū)域設備總價（元） |
165000 |
- |
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（六）工業(yè)機器人實訓區(qū)
1. 功能定位
對接工業(yè)機器人操作、調試、維護等崗位，承擔《工業(yè)機器人操作與維護》《智能制造技術》等課程的實訓教學任務，開展工業(yè)機器人編程、示教、搬運、焊接等實訓，培養(yǎng)學生工業(yè)機器人應用技能，適配智能制造領域機器人相關崗位需求，支撐“1+X”工業(yè)機器人應用職業(yè)技能等級證書考核。
2. 設備配置明細
|
設備名稱 |
規(guī)格/型號 |
數(shù)量 |
單價（元） |
總價（元） |
核心用途 |
|
工業(yè)機器人工作站 |
六軸，負載5kg，含示教器、控制柜，支持搬運、裝配實訓 |
2臺 |
180000 |
360000 |
工業(yè)機器人編程、示教、實操實訓 |
|
工業(yè)機器人模擬仿真系統(tǒng) |
含RobotStudio、RoboDK軟件，支持離線編程與仿真 |
1套 |
35000 |
35000 |
工業(yè)機器人離線編程、仿真調試實訓 |
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機器人視覺引導系統(tǒng) |
支持視覺定位、自動抓取，適配智能制造場景 |
1套 |
45000 |
45000 |
機器人視覺引導、智能抓取實訓 |
|
機器人維護工具套裝 |
含潤滑脂、扳手、檢測儀等，用于機器人維護與保養(yǎng) |
2套 |
3000 |
6000 |
工業(yè)機器人維護、保養(yǎng)實訓 |
|
安全防護設施 |
機器人防護欄、緊急停止按鈕、安全警示標識 |
1套 |
12000 |
12000 |
保障工業(yè)機器人實訓安全 |
|
區(qū)域設備總價（元） |
458000 |
- |
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（七）機電一體化綜合實訓區(qū)
1. 功能定位
對接機電一體化設備綜合操作、調試、改造等崗位，承擔《機電一體化技術基礎》《自動化生產線調試》等課程的實訓教學任務，開展自動化生產線組裝、調試、故障排查等綜合實訓，培養(yǎng)學生綜合應用技能和創(chuàng)新能力，同時用于技能競賽備賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目研發(fā)。
2. 設備配置明細
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設備名稱 |
規(guī)格/型號 |
數(shù)量 |
單價（元） |
總價（元） |
核心用途 |
|
機電一體化綜合實訓裝置 |
含PLC、變頻器、傳感器、傳送帶，支持自動化生產線模擬 |
4套 |
45000 |
180000 |
自動化生產線組裝、調試實訓 |
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工業(yè)網(wǎng)絡智能控制與維護系統(tǒng) |
支持多設備組網(wǎng)、遠程監(jiān)控與維護 |
4套 |
40000 |
160000 |
工業(yè)網(wǎng)絡控制、設備遠程維護實訓 |
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機電設備裝調與維修平臺 |
含典型機電設備結構，支持故障模擬與排查 |
6套 |
13330 |
79980 |
機電設備裝調、故障診斷與維修實訓 |
|
創(chuàng)新實訓平臺 |
含開源硬件、控制器，支持學生創(chuàng)新設計與研發(fā) |
2套 |
25000 |
50000 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目研發(fā)、技能競賽備賽 |
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調試工具套裝 |
含萬用表、示波器、編程器等綜合調試工具 |
8套 |
2000 |
16000 |
綜合實訓調試、故障排查 |
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區(qū)域設備總價（元） |
485980 |
- |
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（八）教學管控與成果展示區(qū)
1. 功能定位
承擔實訓教學集中管控、過程記錄、技能考核、成果展示等功能，實現(xiàn)各實訓區(qū)域的實時監(jiān)控、實訓過程錄制、考核評價與成果展示，同時用于理論教學、小組研討、實訓總結等活動，配套實訓室文化建設，提升實訓教學質量。
2. 設備配置明細
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設備名稱 |
規(guī)格/型號 |
數(shù)量 |
單價（元） |
總價（元） |
核心用途 |
|
教學監(jiān)控系統(tǒng) |
支持多區(qū)域實時監(jiān)控、錄像回放，含高清攝像頭 |
1套 |
25000 |
25000 |
實訓過程監(jiān)控、安全監(jiān)管 |
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實訓過程錄制設備 |
高清錄制，支持多角度拍攝、后期編輯 |
1套 |
15000 |
15000 |
實訓操作錄制、教學復盤 |
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技能考核評價軟件 |
含考核題庫、成績管理、技能評價模塊，適配“1+X”證書考核 |
1套 |
20000 |
20000 |
實訓技能考核、成績管理 |
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多媒體教學終端 |
投影儀、電子白板、音響系統(tǒng)，支持理論教學與案例分析 |
1套 |
18000 |
18000 |
理論教學、實訓指導、案例講解 |
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成果展示設施 |
展示墻、展示柜，用于學生實訓成果、競賽作品展示 |
1套 |
12000 |
12000 |
實訓成果、創(chuàng)新作品展示 |
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資料工具柜、研討桌椅 |
用于實訓資料、工具存放，小組研討 |
1套（2個柜子+6套桌椅） |
8000 |
8000 |
資料管理、小組研討 |
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實訓室文化墻 |
含行業(yè)文化、安全規(guī)范、實訓成果展示 |
1間 |
5000 |
5000 |
營造實訓文化氛圍，規(guī)范實訓行為 |
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區(qū)域設備總價（元） |
103000 |
- |
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（九）設備配置總匯總
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功能區(qū)域 |
設備總價（元） |
核心設備數(shù)量 |
適配崗位 |
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基礎電工電子實訓區(qū) |
143000 |
53臺/套 |
電工、電子設備操作 |
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機械加工與裝調實訓區(qū) |
778000 |
31臺/套 |
機械加工、設備裝調 |
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PLC與單片機實訓區(qū) |
210600 |
40臺/套 |
機電控制、嵌入式開發(fā) |
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液壓與氣動實訓區(qū) |
339600 |
20臺/套 |
液壓氣動設備操作、調試 |
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傳感器與檢測技術實訓區(qū) |
165000 |
21臺/套 |
設備檢測、故障診斷 |
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工業(yè)機器人實訓區(qū) |
458000 |
6臺/套 |
工業(yè)機器人操作、維護 |
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機電一體化綜合實訓區(qū) |
485980 |
20臺/套 |
自動化生產線調試、設備改造 |
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教學管控與成果展示區(qū) |
103000 |
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